O PISA (Programme for International Student Assessment) é a avaliação internacional comparada mais influente do mundo em educação. Aplicado pela OCDE a cada três anos desde 2000, mede o desempenho de adolescentes de 15 anos em Leitura, Matemática e Ciências, próximo ao fim da escolaridade obrigatória. O ciclo de 2025, divulgado em setembro de 2026, teve Ciências como área principal e avaliou pela primeira vez a resolução computacional de problemas.
The PISA (Programme for International Student Assessment) is the most influential international comparative assessment in education. Coordinated by the OECD every three years since 2000, it measures the performance of 15-year-old students in Reading, Mathematics and Science, near the end of compulsory schooling. The 2025 cycle, released in September 2026, had Science as its main domain and assessed computational problem-solving for the first time.
Duas páginas interativas permitem explorar resultados do PISA em mais profundidade: uma compara as distribuições de proficiência do ciclo 2025 entre países e outra mostra a evolução das médias ao longo dos ciclos desde 2000.
Two interactive pages let you dive deeper into PISA results: one compares 2025 proficiency distributions across countries, the other shows the evolution of mean scores across cycles since 2000.
Comparação interativa das curvas de distribuição de proficiência de até quatro países no PISA 2025, em Matemática, Leitura, Ciências e resolução computacional de problemas, com médias, percentis e percentuais por nível. Inspirado em trabalhos de Lant Pritchett.
Interactive comparison of proficiency distribution curves for up to four countries in PISA 2025, across Mathematics, Reading, Science and computational problem-solving, with means, percentiles and shares by proficiency level. Inspired by Lant Pritchett's work.
Abrir distribuições → Open distributions →Trajetória das médias em Matemática, Leitura e Ciências ao longo dos ciclos do PISA. Compare dois países lado a lado em três painéis simultâneos.
Trajectory of mean scores in Mathematics, Reading and Science across PISA cycles. Compare two countries side-by-side in three simultaneous panels.
Abrir tendências → Open trends →O PISA avalia em que medida estudantes de 15 anos adquiriram conhecimentos e habilidades essenciais para a participação plena nas sociedades contemporâneas. A ênfase está no letramento — a capacidade de aplicar o que se aprendeu na escola para resolver problemas em contextos reais — e não no domínio de conteúdos curriculares específicos.
A cada ciclo, uma das três áreas (Leitura, Matemática ou Ciências) é tomada como foco principal, recebendo um conjunto mais amplo de itens e análises mais detalhadas. Em 2022, o foco foi Matemática; em 2025, Ciências. O ciclo de 2025 também estreou uma quarta área, a resolução computacional de problemas, reportada em escala própria e não comparável com as outras três.
Os resultados são reportados em uma escala padronizada (média da OCDE de 500 e desvio-padrão de 100, em cada uma das três áreas) e organizados em seis níveis de proficiência, descritos por padrões cumulativos do que estudantes em cada faixa tipicamente sabem e conseguem fazer.
O Brasil participa do PISA desde a primeira edição, em 2000, e é hoje um dos países com a maior série histórica fora da OCDE.
PISA assesses the extent to which 15-year-old students have acquired the knowledge and skills essential for full participation in contemporary societies. The focus is on literacy — the ability to apply school learning to solve problems in real contexts — rather than on mastery of specific curricular content.
In each cycle, one of the three domains (Reading, Mathematics or Science) is taken as the main focus, with a wider pool of items and more in-depth analyses. In 2022, the focus was Mathematics; in 2025, Science. The 2025 cycle also introduced a fourth domain, computational problem-solving, reported on its own scale and not comparable with the other three.
Results are reported on a standardized scale (OECD mean of 500 and standard deviation of 100 in each domain) and organized in six proficiency levels, described as cumulative standards of what students in each band typically know and can do.
Brazil has participated in PISA since the first cycle in 2000, and today holds one of the longest historical series outside the OECD.
A OCDE descreve o que estudantes em cada nível tipicamente sabem e conseguem fazer. Os pontos de corte (em pontos da escala PISA) são ligeiramente diferentes entre as áreas; a tabela abaixo mostra os limites usados em Matemática, que não mudaram no PISA 2025. A resolução computacional de problemas tem escala e cortes próprios.
The OECD describes what students at each level typically know and can do. Cut scores (on the PISA scale) differ slightly across domains; the table below shows the thresholds used for Mathematics, unchanged in PISA 2025. Computational problem-solving has its own scale and cut scores.
| Score | Score | Nível | Level | Descrição resumida | Short description |
|---|---|---|---|---|---|
| 669+ | 6 | Conceitualiza, generaliza e aplica conhecimento avançado em situações novas e complexas; comunica argumentos e justificativas com precisão. | Conceptualizes, generalizes and applies advanced knowledge to novel, complex situations; communicates arguments and justifications precisely. | ||
| 607 | 5 | Trabalha estrategicamente com modelos de situações complexas; seleciona, compara e avalia estratégias. | Works strategically with models of complex situations; selects, compares and evaluates strategies. | ||
| 545 | 4 | Aplica de forma eficaz modelos a situações concretas e complexas; comunica raciocínios com argumentos. | Effectively applies models to concrete, complex situations; communicates reasoning with arguments. | ||
| 482 | 3 | Executa procedimentos descritos com clareza, inclusive em sequência; resolve problemas com base em representações de diferentes fontes. | Executes clearly described procedures, including sequences; solves problems based on representations from different sources. | ||
| 420 | 2 | Limiar de proficiência básica — interpreta e reconhece situações em contextos que exigem inferências diretas; usa procedimentos básicos. | Baseline proficiency — interprets and recognizes situations in contexts requiring direct inferences; uses basic procedures. | ||
| 358 | 1 | Responde a perguntas em contextos familiares com informação relevante explícita e instruções claras. | Answers questions in familiar contexts with explicit relevant information and clear instructions. |
O PISA foi desenhado para responder a três grandes perguntas:
PISA was designed to answer three broad questions: